|
Tuesday, 03 March 2009 11:26 |
|
There are no translations available.
|
|
Read more...
|
|
Tuesday, 03 March 2009 11:23 |
|
There are no translations available.
dotyczące Sfer Nieba Duchowego, opisanych w Wedach, starożytnych księgach indyjskich:
Przed tysiącleciami w Indiach, umiejętność łączenia się z Kronikami Akashy była powszechna i dopiero 5 tysięcy lat temu, wraz z nastaniem Kali Jugi (epoki kłótni i hipokryzji) zaistniała konieczność spisania wiedzy duchowej i materialnej. Najbardziej znana jest Kamasutra, mniej znane są Vaimanika-Śastry, w których spisano z najdrobniejszymi detalami tajniki budowy kilkunastu rodzajów latających talerzy.Najliczniejsze księgi składające się na Wedy dotyczą rozwoju duchowego.
|
|
Read more...
|
|
Tuesday, 03 March 2009 11:22 |
|
There are no translations available.
W jaki sposób można nauczyć się rozróżniać tak wiele zjawisk w AURZE ? Są na to sposoby znane w Indiach od starożytności. Po prostu wczuwaj się w cudze emocje, myśli i intencje, bo towarzyszą im różne zjawiska w AURZE. Jeśli wywołasz u siebie lub u kogoś innego określone emocje, to w subtelnej materii AURY powstaną odpowiednie kształty, barwy i strukturo kształty. AURA przeciętnego człowieka, szczególnie w stanie wzburzenia, przypomina chaotyczną mieszaninę. Pamiętaj: w jakich emocjach i schematach myślowych się utwierdzasz, takim stajesz się Ty i Twoja AURA.
|
|
Read more...
|
|
Tuesday, 03 March 2009 11:21 |
|
There are no translations available.
różne myśli i emocje wywołują zmiany w strukturze subtelnej materii AURY, dostrzegane w tzw. „makro i mikroskopowym” oglądzie AURY. Występują tysiące „strukturokształtów”. Często przypominają obrazy metali, minerałów i kryształów wody pod mikroskopem elektronowym. Kapitalną analogią na zobrazowanie tego zjawiska są odkrycia dokonane przez japońskiego naukowca, opisujące tzw. pamięć wody. Aby dokładnie przyjrzeć się „ strukturokształtom ”, trzeba posłużyć się rodzajem jasnowidczego układu optycznego, łączącego funkcję teleobiektywu, lupy i mikroskopu jednocześnie. |
|
Read more...
|
|
Tuesday, 03 March 2009 11:20 |
|
There are no translations available.
nazwa nadana przez autora na opisanie całości zjawisk i przekazu duchowego, który niosą mantry i Imiona-mantry w oryginalnym znaczeniu sanskryckim. Pełne znaczenie zjawisk najlepiej oddają mantry intonowane przez jogów. Okazję do opisania towarzyszących mantrom zjawisk dał autorowi pobyt w himalajskich klasztorach. Wokół recytujących, śpiewających i medytujących mnichów wytwarzają się barwne formy świetlne, którym towarzyszy przekaz duchowy.
|
|
Read more...
|
|
Tuesday, 03 March 2009 11:20 |
|
There are no translations available.
W jaki sposób można nauczyć się rozróżniać tak wiele zjawisk w AURZE ? Są na to sposoby znane w Indiach od starożytności. Po prostu wczuwaj się w cudze emocje, myśli i intencje, bo towarzyszą im różne zjawiska w AURZE. Jeśli wywołasz u siebie lub u kogoś innego określone emocje, to w subtelnej materii AURY powstaną odpowiednie kształty, barwy i strukturo kształty. AURA przeciętnego człowieka, szczególnie w stanie wzburzenia, przypomina chaotyczną mieszaninę. Pamiętaj: w jakich emocjach i schematach myślowych się utwierdzasz, takim stajesz się Ty i Twoja AURA.
|
|
Read more...
|
|
Tuesday, 03 March 2009 11:15 |
|
There are no translations available.
ENERGETYCZNE SYSTEMY ZACZEPNO-OBRONNE i KOMUNIKACYJNE : są to zjawiska, które autor widzi codziennie, są powszechne. Gdy spotykają się ludzie na ulicy lub gdziekolwiek indziej, wtedy zaczynają dotykać się za pomocą aurycznych smug zakończonych przyssawkami. W podobny sposób osoby niewidome dotykają się palcami, a słonie obmacują się trąbami.
|
|
Read more...
|
|
Tuesday, 03 March 2009 11:13 |
|
There are no translations available.
Podany poniżej podział dokonany przez autora jest zbieżny z tradycyjnymi opisami ezoterycznymi. Kluczowe elementy opisów Aur u autorytetów ezoterycznych są zgodne ze sobą, choć niektóre mogą posiadać odmienne nazewnictwo. Badacze działają w odmiennych kręgach kulturowych, na innych kontynentach i "uśredniają" opisy AUR osób z różnych krajów, regionów, środowisk i klas społecznych.
|
|
Read more...
|
|
|
<< Start < Prev 1 2 Next > End >>
|
|
Page 1 of 2 |
